بررسی نقش فعالیت های پرورشی در آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان

تحولات شتابان اجتماعی، فرهنگی و فناورانه در جهان معاصر، نظام های آموزشی را با چالش های نوینی مواجه ساخته است؛ چالش هایی که دیگر با اتکا به آموزش های صرفا شناخت محور و انتقال دانش نظری قابل حل نیستند. در چنین شرایطی، آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از مولفه های بنیادین تربیت انسان معاصر، جایگاهی محوری در سیاست گذاری های آموزشی یافته است. فعالیت های پرورشی، به مثابه بستری غیررسمی، تجربه محور و تعاملی، ظرفیت بالایی برای آموزش و نهادینه سازی این مهارت ها در دانش آموزان دارند. هدف مقاله حاضر، مرور و تحلیل انتقادی پژوهش های داخلی و خارجی درباره نقش فعالیت های پرورشی در آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که فعالیت های پرورشی، در صورت طراحی هدفمند و همسو با نیازهای رشدی دانش آموزان، می توانند نقشی تعیین کننده در ارتقای مهارت های روانی–اجتماعی، هیجانی و شهروندی ایفا کنند. در پایان، ضمن تبیین چالش ها، راهکارهایی برای افزایش اثربخشی فعالیت های پرورشی در نظام آموزش وپرورش ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: فعالیت های پرورشی ، آموزش مهارت های زندگی ، آموزش و پرورش ، دانش آموزان ، تربیت کل نگر ، مشارکت دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی ، مهارت های هیجانی.