تاثیر اجرای سرود همگانی به عنوان مداخله پرورشی بر شادابی محیط مدرسه و تقویت روحیه جمعی در دانش آموزان دوره ابتدایی

این اقدام پژوهی با هدف شاداب سازی محیط مدرسه، تقویت روحیه جمعی و ارتقای مشارکت دانش آموزان ابتدایی در فعالیت های پرورشی طراحی و اجرا شد. مدرسه مورد بررسی دارای ۳۲۰ دانش آموز از پایه های اول تا ششم است که با توجه به شرایط اقتصادی و خانوادگی، روحیه و انگیزه دانش آموزان محدود بود. با حمایت مدیر مدرسه و همکاری معلمان، سرود همگانی و فعالیت های گروهی شامل نقاشی جمعی و نمایش های کوتاه طراحی شد و با استفاده از سیستم کارت امتیاز و جوایز اجرا گردید.گردآوری شواهد شامل مشاهدات روزانه، ثبت میزان مشارکت دانش آموزان، بازخورد معلمان و خانواده ها بود. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که اجرای سرود همگانی و فعالیت های گروهی موجب افزایش شادابی، همکاری، مسئولیت پذیری، انگیزه تحصیلی و تعامل مثبت دانش آموزان با هم سالان و معلمان شد. استفاده از کارت امتیاز و جوایز انگیزه مشارکت را تقویت نمود و فعالیت ها با استقبال والدین و دانش آموزان مواجه شد.نتایج این اقدام پژوهی نشان می دهد که اجرای فعالیت های گروهی، موسیقی و سرود همگانی در مدارس ابتدایی، با حمایت مدیر و همکاری معلمان، می تواند به عنوان یک مدل عملی موفق در سایر مدارس نیز به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

شادابی محیط مدرسه ، سرود همگانی ، مشارکت دانش آموزان ، فعالیت های گروهی ، انگیزه تحصیلی ، معاون پرورشی ، تعامل اجتماعی