تحلیل سبک رهبری مدیران مدارس و پیامدهای آموزشی آن

رهبری تحولی به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریت آموزشی، بر الهام بخشی، ایجاد چشم انداز مشترک، توانمندسازی کارکنان و تحول فرهنگی در سازمان تاکید دارد. مدیران مدارس با بهره گیری از سبک رهبری تحولی می توانند انگیزه معلمان را افزایش داده، نوآوری آموزشی را تقویت کنند و زمینه بهبود مستمر کیفیت آموزشی را فراهم آورند. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی–توصیفی به بررسی نقش رهبری تحولی مدیران در ارتقای کیفیت آموزشی مدارس می پردازد. بر اساس نظریه رهبری تحولی James MacGregor Burns و توسعه آن توسط Bernard M. Bass، مدیران تحول آفرین با ایجاد انگیزش الهام بخش، ملاحظه فردی و تحریک ذهنی کارکنان، می توانند عملکرد آموزشی مدرسه را بهبود بخشند. یافته ها نشان می دهد که رهبری تحولی با افزایش تعهد سازمانی معلمان، بهبود جو مدرسه و ارتقای نتایج تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحولی ، مدیر مدرسه ، کیفیت آموزشی ، مدیریت آموزشی ، تعهد سازمانی ، جو مدرسه ، اثربخشی مدرسه