بررسی میزان مطالعات غیردرسی دانش آموزان و اثر آن بر پیشرفت تحصیلی

مطالعات غیردرسی به عنوان یکی از مولفه های مهم توسعه فردی و تحصیلی دانش آموزان، همواره مورد توجه پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت بوده است. این مقاله با هدف بررسی رابطه بین میزان مطالعات غیردرسی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و با استفاده از مرور نظام مند پژوهش های انجام شده در این زمینه تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد که بین مطالعه کتاب ها، مجلات و نشریات غیردرسی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد [۱, ۲, ۵, ۷]. مطالعات غیردرسی با تقویت مهارت های شناختی مانند افزایش دایره لغات، بهبود درک مطلب، تقویت تفکر انتقادی و تحلیلی، و افزایش تمرکز و توجه، زمینه ساز یادگیری عمیق تر و عملکرد بهتر دانش آموزان در مدرسه می شود [۲, ۸]. همچنین این مطالعات نقش مهمی در پرورش خلاقیت، شکوفایی استعدادها و افزایش انگیزه یادگیری دارند [۶, ۸]. مقاله حاضر ضمن تحلیل ابعاد مختلف تاثیر مطالعات غیردرسی بر پیشرفت تحصیلی، به بررسی عوامل موثر بر گرایش دانش آموزان به این نوع مطالعات پرداخته و راهکارهایی برای ترویج فرهنگ مطالعه در مدارس و خانواده ها ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مطالعات غیردرسی ، پیشرفت تحصیلی ، عادت به مطالعه ، مهارت های شناختی ، خلاقیت ، انگیزه یادگیری