جایگاه مهارت های مدیریتی و ارتباطی کارشناسان اداره کل آموزش و پرورش در تحقق اهداف تحول بنیادین آموزش

هدف پژوهش حاضر تبیین جایگاه مهارت های مدیریتی و ارتباطی کارشناسان اداره کل آموزش وپرورش در تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش وپرورش بود. این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روش مروری انجام شد و در آن مجموعه ای از مقالات علمی پژوهشی و همایشی مرتبط با مدیریت آموزشی، مهارت های ارتباطی، توانمندسازی نیروی انسانی و سند تحول بنیادین مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد مهارت های مدیریتی کارشناسان، از طریق برنامه ریزی، سازماندهی و هدایت موثر فعالیت ها، نقش مهمی در همسویی سیاست های کلان با عملکرد اجرایی مدارس ایفا کرده است. همچنین مهارت های ارتباطی کارشناسان موجب بهبود تعاملات سازمانی، افزایش درک مشترک از مفاهیم سند تحول بنیادین و تقویت مشارکت حرفه ای معلمان و مدیران مدارس شده است. نتایج نشان داد پیوند میان مهارت های مدیریتی و ارتباطی، زمینه توانمندسازی نیروی انسانی و کاهش فاصله میان اهداف ترسیم شده در سند تحول بنیادین و وضعیت اجرا را فراهم کرده است. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که توجه نظام مند به توسعه مهارت های مدیریتی و ارتباطی کارشناسان آموزش وپرورش، یکی از عوامل کلیدی در تحقق اهداف تعلیم و تربیت تحول آفرین به شمار می آید.

کلیدواژه ها:

مهارت های مدیریتی ، مهارت های ارتباطی ، کارشناسان آموزش وپرورش ، سند تحول بنیادین