تاثیر وسایل کمک آموزشی اختصاصی برای هر درس در افزایش و تثبیت کیفیت یادگیری دانش آموزان

استفاده از وسایل کمک آموزشی اختصاصی در فرآیند یاددهی-ی یادگیری به عنوان یکی از ارکان اساسی نظام های آموزشی نوین شناخته می شود که فراتر از یک ابزار جانبی، به عنوان کاتالیزوری در جهت تعمیق درک مفاهیم عمل می کند. این ابزارها با درگیر کردن حواس مختلف دانش آموزان و تبدیل مفاهیم انتزاعی به واقعیت های ملموس، نقش بی بدیلی در کاهش فاصله میان نظریه و عمل ایفا می کنند. یادگیری زمانی که با استفاده از ابزارهای بصری، شنیداری و دست ورزی همراه باشد، از سطح حافظه کوتاه مدت عبور کرده و در ساختار شناختی فرد تثبیت می شود. وسایل کمک آموزشی اختصاصی برای هر درس، با توجه به ماهیت خاص آن موضوع درسی طراحی می شوند و به دانش آموز کمک می کنند تا به شکلی فعالانه در فرآیند تولید دانش مشارکت نماید. این رویکرد نه تنها کیفیت یادگیری را افزایش می دهد، بلکه با ایجاد جذابیت در محیط آموزشی، از خستگی ذهنی جلوگیری کرده و انگیزه درونی برای کاوشگری را تقویت می کند. تثبیت یادگیری در این الگو به معنای پایداری دانش در طول زمان و توانایی بازخوانی و به کارگیری آن در موقعیت های جدید است که تنها از طریق تعامل مستقیم با محیط و ابزارهای واسط آموزشی میسر می گردد. در نهایت، تجهیز محیط های آموزشی به ابزارهای تخصصی، عدالت آموزشی را نیز ارتقا می بخشد، زیرا به دانش آموزان با سبک های یادگیری متفاوت اجازه می دهد تا از مسیری که با توانمندی های آن ها همخوانی دارد، به قله های دانش دست یابند.

کلیدواژه ها:

وسایل کمک آموزشی ، تثبیت یادگیری ، کیفیت آموزش.