نقش فناوری های نوین در آموزش زیست شناسی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

فناوری های نوین آموزشی با ایجاد تحولی بنیادین در روش های تدریس و یادگیری، فرصت های بی سابقه ای برای ارتقای کیفیت آموزش زیست شناسی فراهم کرده اند. این مقاله با رویکرد تحلیلی-ترویجی، به بررسی نقش فناوری های نوین در آموزش زیست شناسی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری ابزارهایی مانند آزمایشگاه های مجازی، شبیه سازی های رایانه ای، نرم افزارهای آموزشی، واقعیت افزوده و منابع چندرسانه ای، می تواند درک مفاهیم انتزاعی زیست شناسی را تسهیل کرده و یادگیری را عمیق تر و پایدارتر سازد [۵, ۸]. همچنین، فناوری های نوین با ایجاد انگیزه و مشارکت فعال، شخصی سازی یادگیری و امکان دسترسی به منابع نامحدود، نقش مهمی در افزایش اشتیاق تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان ایفا می کنند [۲, ۵]. با این حال، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های فناوری، ضعف در مهارت های دیجیتال معلمان، و عدم تطابق محتوای دیجیتال با برنامه درسی ملی، مانع بهره گیری مطلوب از این ظرفیت ها در مدارس ایران شده است [۱, ۵, ۸]. در پایان، بر اساس یافته ها، پیشنهادهایی برای دبیران زیست شناسی، مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی در جهت بهره گیری موثر از فناوری های نوین ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، آموزش زیست شناسی ، آزمایشگاه مجازی ، شبیه سازی ، یادگیری الکترونیکی