دانش آموزان و معلم: سفری از تکلیف به خلاقیت

این پژوهش پیشنهادی با هدف بررسی تغییر از مدل سنتی تکلیف محور به یادگیری خلاقانه در رابطه معلم-دانش آموز در سیستم آموزشی ایران طراحی شده است. با توجه به نیاز به تحول در آموزش برای پاسخگویی به چالش های انقلاب صنعتی چهارم، این مطالعه به تحلیل مکانیسم های ارتقای خلاقیت، بررسی چالش های موجود و طراحی چارچوب عملیاتی برای مدارس ایرانی می پردازد. روش شناسی پیشنهادی شامل تحلیل مطالعات موردی، بررسی منابع آموزشی مبتنی بر شواهد و مشارکت معلمان و دانش آموزان است. نتایج این پژوهش می تواند به سیاست گذاران و معلمان در ایجاد محیط های آموزشی پویا کمک کند تا دانش آموزان را برای حل مسائل پیچیده آماده سازند. این تحقیق با تاکید بر ادغام نظریه های رشد شناختی و تقویت مهارت های نرم، به دنبال ایجاد تغییرات پایدار در سیستم آموزشی ایران است.

کلیدواژه ها:

خلاقیت آموزشی ، رابطه معلم-دانش آموز ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، تحول آموزشی ، مهارت های نرم ، سیاست گذاری آموزشی