تاثیر استفاده از محتوای چندرسانه ای بر درک دانش آموزان

امروزه فناوری های نوین و ابزارهای چندرسانه ای نقش بسزایی در فرآیند یاددهی و یادگیری ایفا می کنند. استفاده از محتوای چندرسانه ای شامل فیلم، تصاویر، نمودارها، انیمیشن و صدا، موجب افزایش جذابیت درس، تقویت تمرکز دانش آموزان و ارتقای درک مفاهیم پیچیده می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از محتوای چندرسانه ای بر درک دانش آموزان انجام شد.مطالعات نشان می دهند که محتوای چندرسانه ای با ایجاد تجربه یادگیری تعاملی و چندحسی، توانایی دانش آموزان در پردازش اطلاعات و یادگیری فعال را بهبود می بخشد. این ابزارها باعث می شوند دانش آموزان علاوه بر یادگیری شناختی، مهارت های تفکر انتقادی و تحلیلی خود را نیز تقویت کنند. استفاده از رسانه های مختلف، تعامل دانش آموزان با محتوا را افزایش می دهد و یادگیری مفهومی را پایدارتر می سازد.نتایج پژوهش نشان می دهند که کلاس هایی که از محتوای چندرسانه ای بهره می برند، دارای میزان توجه، مشارکت و انگیزه بالاتر دانش آموزان هستند. دانش آموزان در این محیط ها توانایی بیشتری برای درک مفاهیم انتزاعی و پیچیده پیدا می کنند و یادگیری آن ها از حالت حفظی صرف به یادگیری کاربردی و مفهومی تبدیل می شود. علاوه بر این، استفاده از محتوای چندرسانه ای موجب افزایش تنوع یادگیری، پاسخگویی به سبک های مختلف یادگیری و کاهش خستگی و کسالت در کلاس می شود.

کلیدواژه ها:

محتوای چندرسانه ای ، یادگیری فعال ، انگیزه یادگیری ، درک مفهومی ، عملکرد تحصیلی