واکاوی نقش روش های تدریس نوین در دوره ابتدایی:مطالعه موردی در مدارس خاص

هدف این مقاله، بررسی جامع روش های تدریس نوین در دوره ابتدایی به عنوان جایگزینی برای رویکردهای سنتی معلم محور است. دوره ابتدایی به عنوان مهم ترین مقطع تحصیلی در شکل گیری شخصیت علمی و اجتماعی کودکان، نیازمند به کارگیری روش هایی است که با اصول یادگیری و رشد شناختی آنان همخوانی داشته باشد. این مقاله با مرور گستره ای از پژوهش های معتبر بین المللی، ابتدا به نقد رویکردهای سنتی پرداخته و سپس مهم ترین روش های نوین شامل یادگیری فعال و بازی محور، کلاس معکوس، یادگیری اکتشافی و مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی، آموزش دیالوگی و فناوری های آموزشی را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که این روش ها با افزایش عاملیت دانش آموز، تقویت تفکر انتقادی، ایجاد انگیزه و شخصی سازی یادگیری، تاثیر چشمگیری بر کیفیت آموزش دارند، مشروط بر آنکه معلمان با دانش کافی و رویکردی تلفیقی به انتخاب و اجرای آنها بپردازند.

کلیدواژه ها:

معلمان ، مدارس ، خاص