تاثیر روش های فعال یاددهی–یادگیری بر انگیزش تحصیلی در درس دین و زندگی

انگیزش تحصیلی یکی از عوامل کلیدی موفقیت یادگیری است و نقش مهمی در کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر روش های فعال یاددهی–یادگیری بر انگیزش تحصیلی در درس دین و زندگی می پردازد. روش های فعال یاددهی–یادگیری، شامل شیوه هایی هستند که دانش آموزان را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری تشویق می کنند و بر تعامل، حل مسئله و یادگیری تجربی تاکید دارند. نتایج نشان می دهد که این روش ها می توانند انگیزش داخلی دانش آموزان را افزایش داده، علاقه آنان به مفاهیم دینی را تقویت کنند و رفتار یادگیری آنان را بهبود بخشند. یافته ها همچنین نشان می دهند که روش های فعال نسبت به روش های سنتی معلم محور، تاثیر بیشتری بر مشارکت دانش آموزان و ایجاد انگیزش پایدار دارند. این نتایج برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی اهمیت دارد، زیرا می تواند راهنمایی هایی برای طراحی درس دین و زندگی ارائه دهد که یادگیری فعال و ارتباط مفاهیم دینی با زندگی روزمره دانش آموزان را تقویت نماید.