نقش معلم در ایجاد انگیزه تحصیلی دانش آموزان

انگیزه تحصیلی یکی از عوامل کلیدی در کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود و نقش معلم در شکل دهی و تقویت این انگیزه بسیار تعیین کننده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در ایجاد انگیزه تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع کیفی–توصیفی تحلیلی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان و معلمان دوره ابتدایی بود که به صورت هدفمند انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته، مشاهده کلاس درس و پرسشنامه جمع آوری و با روش تحلیل محتوای کیفی و تحلیل توصیفی مورد پردازش قرار گرفتند.یافته ها نشان داد که نقش معلم در ایجاد انگیزه تحصیلی دانش آموزان چندبعدی است و شامل ابعاد زیر می شود: روش های تدریس فعال و جذاب، تعامل مثبت و حمایتی با دانش آموزان، ارائه بازخورد سازنده و تشویق، ایجاد فرصت برای مشارکت و استقلال دانش آموزان، و الگوسازی رفتار یادگیری. همچنین مشخص شد که دانش آموزانی که در چنین محیط هایی قرار دارند، انگیزه درونی و بیرونی بالاتری دارند و علاقه، مشارکت فعال و عملکرد تحصیلی آن ها ارتقاء می یابد. یافته ها حاکی از آن است که توانمندسازی معلمان در حوزه انگیزش دانش آموزان، طراحی کلاس های جذاب و فعال و توجه به ابعاد روانشناختی یادگیری، می تواند تاثیر قابل توجهی بر ارتقای انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد.این پژوهش می تواند برای معلمان، مدیران آموزشی و برنامه ریزان نظام آموزش و پرورش مفید باشد تا محیط های یادگیری موثرتر و انگیزش بخش تری برای دانش آموزان فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، معلم ، یادگیری فعال ، بازخورد موثر ، مشارکت دانش آموز ، محیط حمایتی