نقش معلمان در تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان: از روش های تدریس تا ساختارهای آموزشی پویا

پژوهش حاضر به تحلیل نقش معلمان در تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان می پردازد. در دنیای امروز، مهارت های اجتماعی و عاطفی به عنوان یکی از ارکان اساسی رشد همه جانبه دانش آموزان مطرح هستند و در موفقیت تحصیلی و فردی آنان تاثیر زیادی دارند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر روش های تدریس معلمان و ساختارهای آموزشی پویا بر تقویت این مهارت ها در دانش آموزان است. این تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و از طریق گردآوری داده ها از معلمان و دانش آموزان مدارس انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که استفاده از روش های تدریس فعال، تعاملی و مشارکتی به طور معناداری به تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان کمک می کند. علاوه بر این، ساختارهای آموزشی پویا که بر اساس نیازهای دانش آموزان طراحی شده اند، می توانند زمینه ساز ایجاد محیطی حمایتی برای رشد این مهارت ها باشند. نتایج این پژوهش بر ضرورت توانمندسازی معلمان و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و پویا تاکید دارد و می تواند به عنوان راهنمایی برای بهبود فرآیندهای آموزشی در مدارس استفاده شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، مهارت های عاطفی ، نقش معلمان ، روش های تدریس ، ساختارهای آموزشی پویا.