بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر برنامه ریزی چندبعدی بر خلاقیت دانش آموزان

به فرآیند ذهنی کشف ایده ها و مفاهیم، یا آمیزش ایده ها و مفاهیم موجود خلاقیت یا آفرینندگی می گویند که فرآیند بینش خودآگاه یا ناخودآگاه منجر به تحریک آن می شود. یکی از عواملی که در رشد خلاقیت دانش آموزان موثر است ، یادگیری انواع مهارت هاست. برنامه ریزی چندبعدی یک برنامه ریزی کل نگر است که به تمامی ابعاد وجودی دانش آموزان توجه می نماید . پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر برنامه ریزی چندبعدی بر خلاقیت دانش آموزان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام شده است . یافته های پژوهش حاکی از تاثیر مثبت آموزش بر مبنای برنامه ریزی چند بعدی بر رشد خلاقیت دانش آموزان در مقایسه با سایر روشهای متداول است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی چندبعدی ، خلاقیت ، آموزش ، دانش آموزان