نقش هوش مصنوعی در جذاب سازی و کیفیت بخشی به روش های تدریس
محل انتشار: همایش بین المللی آموزش و پرورش در قرن بیست و یکم
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ANDIKACONF01_1811
تاریخ نمایه سازی: 5 اسفند 1404
چکیده مقاله:
تحولات سریع فناوری، به ویژه پیشرفت های چشمگیر درحوزه هوش مصنوعی، موجب شده که نظام های آموزشی در سراسر جهان با فرصت های نوین برای ارتقاکیفیت تدریس و یادگیری مواجه شوند. هوش مصنوعی به عنوان ابزاری کارآمد در بهبود فرایندهای آموزشی، نقش مهمی در جذاب سازی روش های تدریس، افزایش تعامل یادگیرندگان و شخصی سازی محتوا ایفا می کند. در زمینه جذاب سازی، فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی با فراهم کردن محیط های تعاملی، چندرسانه ای و شبیه سازی شده، امکان تجربه های یادگیری واقعی تر و معنادارتر را مهیا می سازند. این محیط ها با بهره گیری از سازوکارهایی مانند محتوای بصری پویا، بازی وارسازی آموزشی و یادگیری مبتنی بر تجربه، انگیزش درونی دانش آموزان را افزایش داده و مشارکت فعال آنان را تقویت می کنند. ازسوی دیگر، هوش مصنوعی درکیفیت بخشی به روش های تدریس نقش بسزایی دارد. چنین قابلیت هایی موجب می شود معلمان درک بهتری از نقاط قوت و ضعف دانش آموزان داشته باشند و بتوانند آموزش را با نیازهای فردی هر یادگیرنده هماهنگ کنند. همچنین، ابزارهای هوشمند مانند سامانه های آموزش تطبیقی، ربات های آموزشی و دستیارهای تدریس مبتنی بر هوش مصنوعی قادرند فرایند یادگیری را به صورت مستمر پایش کرده و محتوای آموزشی را متناسب با سرعت و سبک یادگیری هر فرد تنظیم کنند. استفاده از هوش مصنوعی درطراحی و تولید محتوای آموزشی نوآورانه نیز نقش موثری دارد. ابزارهای تولید محتوای خودکار، امکان ایجاد منابع چندرسانه ای جذاب و متنوع را فراهم کرده و زمان مورد نیاز برای آماده سازی درس را به شکل چشمگیری کاهش می دهند. این امر به معلمان اجازه می دهد تا زمان بیشتری را صرف تعامل انسانی، هدایت یادگیرندگان، و طراحی فعالیت های یادگیری عمیق کنند. هوش مصنوعی با ایجاد تحول در روش های تدریس، ترکیب تجربه انسانی معلم با قابلیت های پردازشی و تحلیلی فناوری را ممکن ساخته است. اگرچه بهره گیری از این فناوری مستلزم توسعه مهارت های دیجیتال معلمان، سازوکارهای اخلاقی و زیرساخت های مناسب آموزشی است، اما فرصت های آن برای ایجاد نظام های یادگیری انعطاف پذیرتر، موثرتر و جذاب تر انکارناپذیر است. بنابراین، گسترش هوش مصنوعی در آموزش می تواند نه تنها کیفیت تدریس را ارتقا دهد، بلکه به ایجاد محیط های یادگیری الهام بخش و توانمندساز برای نسل های آینده کمک کند.واژه های کلیدی: هوش مصنوعی، آموزش هوشمند، جذاب سازی تدریس، شخصی سازی یادگیری، کیفیت بخشی آموزشی.
نویسندگان
بهنوش ابراهیمی
کارشناسی، ریاضی، اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان
، کیمیا خیرالهی
۲-کاردانی، آموزش ابتدایی، اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی
عبدالمجید فخرائی
۳-کارشناسی، مطالعات اجتماعی، اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر
مهوش دهقان
۴-دانشجوی کارشناسی، آموزش کودکان با نیازهای ویژه، اداره کل آموزش و پرورش استان لرستان