نقش یادگیری مبتنی بر بازی های آموزشی دیجیتال در افزایش انگیزه، تمرکز و درک عمیق مفاهیم درسی توسط دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش یادگیری مبتنی بر بازی های آموزشی دیجیتال در افزایش انگیزه، تمرکز و درک عمیق مفاهیم درسی توسط دانش آموزان انجام شده است. با توجه به اهمیت ایجاد محیط های جذاب و تعاملی در فرآیند یاددهی–یادگیری و تقویت مهارت های شناختی و هیجانی، این مطالعه تلاش دارد تا تاثیرات این روش نوین آموزشی را تحلیل کند. روش پژوهش مروری است و با گردآوری و تحلیل مطالعات و تحقیقات داخلی و خارجی انجام شده در زمینه بازی های آموزشی دیجیتال، روندها و اثرات آن بر یادگیری و رفتارهای شناختی و انگیزشی دانش آموزان بررسی شده است. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری از بازی های آموزشی دیجیتال باعث افزایش قابل توجه انگیزه یادگیری، تمرکز و توجه دانش آموزان و تقویت درک عمیق مفاهیم درسی می شود. بازی ها با ارائه محیط های تعاملی، بازخورد فوری، چالش های جذاب و امکان یادگیری فعال، تجربه ای معنادار و جذاب از مفاهیم درسی برای دانش آموزان فراهم می کنند. نتیجه گیری پژوهش حاکی از آن است که استفاده هدفمند و سیستماتیک از بازی های آموزشی دیجیتال می تواند به عنوان ابزاری موثر در بهبود کیفیت آموزش، افزایش انگیزه و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد و پیشنهاد می شود معلمان و برنامه ریزان آموزشی این روش را در طراحی برنامه های درسی مدرن مدنظر قرار دهند.واژه های کلیدی: یادگیری مبتنی بر بازی، بازی های آموزشی دیجیتال، انگیزه یادگیری، تمرکز، درک عمیق مفاهیم