بررسی فرصت ها و چالش های آموزش مبتنی بر فناوری هوش مصنوعی درآینده مدارس و یادگیری دانش آموزان

هدف از این پژوهش، بررسی ابعاد گوناگون فرصت ها و چالش های آموزش مبتنی بر فناوری هوش مصنوعی در مدارس آینده و تحلیل تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان است. در عصر تحول دیجیتال، بهره گیری از ابزارهای هوشمند، سیستم های یادگیری شخصی سازی شده، معلمان مجازی و محیط های یادگیری تعاملی، چشم انداز نوینی را برای ارتقای کیفیت آموزش ترسیم می کند. از سوی دیگر، موانعی همچون شکاف دیجیتال، چالش های اخلاقی و حریم خصوصی، وابستگی بیش از حد به فناوری و کم رنگ شدن نقش تعامل انسانی نیز مطرح است که ضرورت توجه پژوهشی را دوچندان می سازد.روش پژوهش حاضر به صورت مروری و با استفاده از تحلیل و بررسی منابع علمی و پژوهش های داخلی و خارجی در حوزه هوش مصنوعی و آموزش انجام شده است. مطالعات گردآوری شده نشان می دهد که فناوری هوش مصنوعی می تواند موجب یادگیری عمیق تر، تقویت خودتنظیمی، افزایش انگیزه، تسهیل ارزشیابی مستمر و کاهش فشارهای آموزشی بر دانش آموزان شود. همچنین یافته ها بیانگر آن است که مدارس آینده با بهره گیری از سیستم های هوشمند قادر خواهند بود مسیرهای یادگیری فردی، متناسب با نیازها، توانایی ها و علایق دانش آموزان طراحی کنند.در مقابل، نتایج مرور ادبیات حاکی از آن است که عدم دسترسی عادلانه به فناوری، فقدان سواد دیجیتال معلمان، تهدیدهای مربوط به امنیت داده ها و نگرانی های اخلاقی، چالش های جدی فراروی پیاده سازی آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی خواهد بود.در مجموع، می توان نتیجه گرفت که اگرچه فناوری هوش مصنوعی فرصت های چشمگیری برای تحول آموزش و یادگیری دانش آموزان فراهم می سازد، اما بهره گیری موثر از آن نیازمند سیاست گذاری آموزشی، ارتقای زیرساخت ها، توانمندسازی معلمان و تدوین چارچوب های اخلاقی و حقوقی است. واژگان کلیدی: هوش مصنوعی، مدارس آینده، آموزش هوشمند، یادگیری دانش آموزان، فرصت ها و چالش ها، فناوری آموزشی