مداخلات مشاوره ای مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر و نقش آن در افزایش تاب آوری و خودکارآمدی دانش آموزان
محل انتشار: همایش بین المللی آموزش و پرورش در قرن بیست و یکم
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ANDIKACONF01_1795
تاریخ نمایه سازی: 5 اسفند 1404
چکیده مقاله:
تاب آوری و خودکارآمدی از جمله مهارت های روانشناختی مهم در موفقیت تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان بشمار می آیند. دانش آموزانی که دارای تاب آوری بالا و احساس خودکارآمدی هستند، بهتر می توانند با چالش ها و فشارهای تحصیلی مقابله کرده و انگیزه یادگیری خود را حفظ کنند. یکی از رویکردهای نوین و موثر در توسعه این مهارت ها، بهره گیری از مداخلات مشاوره ای مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر است. روانشناسی مثبت نگر با تمرکز بر شناسایی و تقویت نقاط قوت، توانمندی ها، هیجانات مثبت و مهارت های سازگاری، زمینه را برای ارتقا عملکردتحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان فراهم می کند. مداخلات مشاوره ای مبتنی بر این رویکرد معمولا شامل تمرین های تقویت خودآگاهی، شناسایی منابع شخصی قدرت، تمرین های تفکر مثبت، مهارت های حل مسئله و ایجاد محیط حمایتی در مدرسه و خانواده است. این روش ها با افزایش احساس کفایت فردی و اعتماد به توانایی های خود، موجب افزایش تاب آوری دانش آموزان در مواجهه با ناکامی ها و فشارهای تحصیلی می شوند. همچنین، برنامه های گروهی و فردی مشاوره ای می توانند دانش آموزان را در شناسایی اهداف شخصی، تنظیم هیجانات و تقویت انگیزه در مسیر موفقیت تحصیلی یاری کنند. یافته های پژوهش های مختلف نشان داده است که مداخلات مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر تاثیر قابل توجهی بر افزایش خودکارآمدی و تاب آوری دانش آموزان دارد. به عنوان مثال، دانش آموزانی که در دوره های مشاوره ای با تمرکز بر توانمندی ها و رشد فردی شرکت کرده اند، در مقایسه با گروه شاهد، مهارت های مقابله ای موثرتری دارند، اضطراب تحصیلی کمتری تجربه می کنند و در مواجهه با مشکلات مدرسه و زندگی روزمره انعطاف بیشتری از خود نشان می دهند. این نتایج بیانگر آن است که برنامه های مشاوره ای هدفمند، علاوه بر ارتقای سلامت روان، موجب بهبود عملکرد تحصیلی و توانمندی های اجتماعی دانش آموزان نیز می شوند. با توجه به اهمیت تاب آوری و خودکارآمدی در موفقیت تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان، ادغام مداخلات مشاوره ای مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر در نظام آموزشی و برنامه های مدرسه ای ضروری به نظر می رسد. این مداخلات می توانند به عنوان ابزاری موثر برای کاهش استرس تحصیلی، افزایش انگیزه یادگیری و تقویت مهارت های مقابله ای دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند و نقشی کلیدی در پرورش نسلی مقاوم، خودباور و خلاق ایفا کنند.واژه های کلیدی: تاب آوری، خودکارآمدی، روانشناسی مثبت نگر، مداخلات مشاوره ای، موفقیت تحصیلی
نویسندگان
فرشته اسماعیل زاده
۱-کارشناسی ارشد، مشاوره مدرسه، اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان شمالی
رقیه روشن دل
-کارشناسی، روان شناسی، اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان شمالی