نقش آموزش مبتنی بر بازی وارسازی در پرورش خلاقیت و ارتقا سطح یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی نقش آموزش مبتنی بر بازی وارسازی در پرورش خلاقیت و ارتقا سطح یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی است. با توجه به اهمیت یادگیری فعال و جذاب در ایجاد انگیزه و توسعه مهارت های شناختی و خلاقانه، استفاده از روش های مبتنی بر بازی می تواند تاثیر چشمگیری بر کیفیت یادگیری و توانمندی های ذهنی دانش آموزان داشته باشد.روش پژوهش به صورت مروری انجام شد و مقالات و منابع مرتبط داخلی و خارجی از سال های اخیر مورد بررسی قرار گرفتند. داده ها بر اساس تحلیل محتوای منابع و استخراج یافته های اصلی در حوزه آموزش بازی محور و اثرات آن بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان جمع آوری شد.یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های مبتنی بر بازی وارسازی باعث افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، تقویت مهارت های تفکر خلاق، بهبود انگیزه یادگیری و ارتقای سطح عملکرد تحصیلی می شود. علاوه بر این، بازی های آموزشی با فراهم کردن محیطی امن و جذاب، امکان تجربه یادگیری تعاملی و حل مسئله را برای دانش آموزان فراهم می کنند. نتیجه گیری پژوهش بیانگر آن است که معلمان و مربیان دوره ابتدایی می توانند با به کارگیری آموزش مبتنی بر بازی وارسازی، فضایی پویا و انگیزشی ایجاد کنند که هم باعث رشد خلاقیت و مهارت های شناختی دانش آموزان شود و هم سطح یادگیری آن ها را بهبود بخشد. بدین ترتیب، آموزش بازی محور می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در ارتقای کیفیت آموزش و توسعه مهارت های نسل آینده تلقی شود.واژه های کلیدی: آموزش مبتنی بر بازی، بازی سازی آموزشی، خلاقیت، یادگیری فعال، مهارت های شناختی، دانش آموزان ابتدایی