چگونه توانستم با برگزاری مراسم های مذهبی در سطح مدرسه دانش آموزان پایه ششم دبستان اسداله زاده را به دروس قرآن و هدیه آسمانی علاقه مند کنم؟

پژوهش حاضر با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان پایه ششم دبستان اسدالله زاده به دروس قرآن و هدیه های آسمانی از طریق برگزاری مراسم های مذهبی و برنامه های معنوی در سطح مدرسه انجام شد. مشاهده های اولیه نشان می داد که بسیاری از دانش آموزان، با وجود اهمیت محتوای دینی، انگیزه و اشتیاق کافی برای حضور فعال در کلاس های قرآن و هدیه های آسمانی نداشتند و یادگیری آنان اغلب سطحی و بدون مشارکت موثر بود. بنابراین، طراحی و اجرای مجموعه ای از فعالیت های مذهبی شامل مراسم های مناسبتی، قرائت دسته جمعی قرآن، برگزاری مسابقات فرهنگی مذهبی، اجرای نمایش های کوتاه دینی، برگزاری جشن تکلیف نمادین و ایجاد فضاهای معنوی در مدرسه، به عنوان راهکاری برای افزایش جذابیت این دروس مورد استفاده قرار گرفت. روش پژوهش اقدام پژوهی بوده و مراحل اجرای آن شامل: شناسایی و تعریف مسئله، گردآوری داده های اولیه از طریق مشاهده، مصاحبه و بررسی تکالیف دانش آموزان، طراحی راه حل های پیشنهادی، اجرای فعالیت ها در چند مرحله و ارزشیابی میزان تاثیر مداخله بود. پس از اجرای برنامه ها، داده ها مجددا گردآوری شد و تغییرات در انگیزه، مشارکت و نگرش دانش آموزان نسبت به دروس دینی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که برگزاری مراسم های مذهبی باعث افزایش چشمگیر علاقه مندی و مشارکت دانش آموزان شد. حضور آنان در کلاس های قرآن و هدیه آسمانی فعال تر گردید، کیفیت حفظ و روخوانی قرآن بهبود یافت و نگرش کلی آنان نسبت به مفاهیم دینی مثبت تر شد. همچنین، برگزاری برنامه های جذاب و مشارکتی حس تعلق، هویت دینی و نشاط معنوی را در مدرسه تقویت کرد. نتایج پژوهش بیان می کند که ایجاد فضای مذهبی فرهنگی در مدرسه و بهره گیری از مراسم های مذهبی به عنوان یک ابزار تربیتی، می تواند نقش موثری در افزایش انگیزه، درگیری شناختی و تعلق خاطر دانش آموزان به دروس قرآن و هدیه های آسمانی داشته باشد. این روش نه تنها یادگیری را عمیق تر می کند، بلکه موجب تقویت ارزش های اخلاقی و معنوی در میان دانش آموزان می شود و می تواند به عنوان روشی کارآمد برای مدارس ابتدایی پیشنهاد گردد.واژه های کلیدی: مراسم های مذهبی، علاقه مندی دانش آموزان، قرآن، هدیه های آسمانی، اقدام پژوهی، فعالیت های معنوی،پایه ششم.