مطالعه ترکیبی تدریس خلاق و بهبود اهداف آینده نگر دانش آموزان در مدارس

هدف از انجام این مقاله بررسی مطالعه ترکیبی تدریس خلاق و بهبود اهداف آینده نگر دانش آموزان در مدارس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر رویکرد ترکیبی تدریس خلاق بر توسعه اهداف آینده نگر دانش آموزان در محیط های آموزشی مدرسه ای است. در این مطالعه، تلاش شد تا مشخص شود چگونه استفاده از روش های نوآورانه در فرآیند آموزش می تواند به افزایش انگیزه، خودباوری و جهت گیری آینده محور در یادگیرندگان کمک کند. نتایج نشان داد که ادغام روش های تدریس خلاق (مانند آموزش مسئله محور، روش های اکتشافی و یادگیری مشارکتی) به طور معناداری موجب ارتقای تفکر آینده نگر، هدف گذاری شخصی و احساس خوداثربخشی تحصیلی دانش آموزان می شود. بر این اساس، پیشنهاد می شود مدیران و معلمان مدارس به استفاده سیستماتیک از آموزش خلاق برای تقویت نگرش آینده محور در دروس گوناگون توجه ویژه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

تدریس خلاق ، آینده نگری آموزشی ، اهداف تحصیلی ، خوداثربخشی ، نوآوری در آموزش ، انگیزش یادگیری