پرورش تفکر نقاد درمدارس بارویکرد فلسفی

پرورش تفکر نقاد در مدارس یکی از اهداف اساسی تعلیم و تربیت مدرن است که توانایی دانش آموزان را در تحلیل، ارزیابی و قضاوت منطقی مسائل گسترش می دهد. رویکرد فلسفی به آموزش، با تاکید بر پرسشگری، تفکر منطقی و بررسی ارزش ها، زمینه ی توسعه مهارت های تفکر نقاد را فراهم می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی روش ها و راهکارهای پرورش تفکر نقاد در مدارس با رویکرد فلسفی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از گفت وگوهای فلسفی، روش های پرسشگری، تحلیل مسئله و بحث گروهی موجب تقویت قدرت استدلال، قضاوت منطقی و توانایی حل مسئله در دانش آموزان می شود. همچنین، ایجاد محیط یادگیری باز و حمایتی، مشارکت فعال دانش آموزان و تشویق به پرسشگری، از عوامل موثر در توسعه تفکر نقاد به شمار می روند.

کلیدواژه ها:

تفکر نقاد ، رویکرد فلسفی ، آموزش مدرسه ای ، پرسشگری ، تحلیل مسئله ، گفت وگو فلسفی