چگونه با ایجاد فضای صمیمی و گفتگوی مستقیم انگیزه کاری دبیران و هنرآموزان مدرسه را افزایش دادم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه کاری دبیران و هنرآموزان هنرستان زنده یاد جم و بهبود مسئولیت پذیری هنرجویان در محیط آموزشی انجام شد. شرایط خاص رفتاری هنرجویان هنرستانی، شیطنت های نوجوانانه، وسعت فضای کارگاهی و کلاسی و نبود نیروی خدماتی، ضرورت ایجاد رویکردی نو در مدیریت مدرسه را آشکار ساخت. در این راستا، با ایجاد فضای صمیمی، گفت وگوی مستقیم، تقویت روابط انسانی و طراحی برنامه های فرهنگی مشارکت محور، تلاش شد حس تعلق سازمانی، همکاری و انگیزش شغلی در میان کارکنان افزایش یابد. روش پژوهش از نوع اقدام پژوهی و مبتنی بر مشاهده، مصاحبه غیررسمی، جلسات گفت وگو، هم اندیشی گروهی و اجرای برنامه های فرهنگی و مسئولیت سپاری به هنرجویان بود. نتایج نشان داد ایجاد فضای اعتماد، احترام متقابل و ارتباط چهره به چهره موجب افزایش روحیه همکاری، کاهش تنش های کاری، بهبود نظم محیط کارگاهی و ارتقای انگیزه حرفه ای دبیران و هنرآموزان شد. همچنین واگذاری مسئولیت های مشخص به هنرجویان، مشارکت آنان در امور فرهنگی و تقویت حس مفید بودن، سبب کاهش رفتارهای ناهنجار و افزایش مسئولیت پذیری گردید. یافته ها نشان داد مدیریت مشارکتی و ارتباط صمیمانه می تواند جایگزینی موثر برای شیوه های دستوری و کنترل محور باشد و محیطی پویا، امن و انگیزه بخش ایجاد کند. در نهایت، این تجربه نشان داد گفت وگوی سازنده، احترام انسانی و مشارکت جمعی، نقش کلیدی در بهبود عملکرد آموزشی و تربیتی مدارس فنی و حرفه ای دارد و می تواند الگویی کاربردی برای سایر مراکز آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزه کاری ، فضای صمیمی ، گفت وگوی مستقیم ، مسئولیت پذیری هنرجویان ، مدیریت مشارکتی