بازتعریف نقش دبیر تربیت بدنی در ارتقای سبک زندگی فعال دانش آموزان

هدف از نگارش این مقاله، بازتعریف نقش چندبعدی و فراتر از انتظار سنتی دبیران تربیت بدنی در جهت ارتقای سبک زندگی فعال در میان دانش آموزان است. رویکرد سنتی که عمدتا بر آموزش مهارت های ورزشی و کشف استعدادها تمرکز داشت، دیگر پاسخگوی نیازهای پیچیده سلامت نسل امروز نیست. این پژوهش که به روش مروری و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مطالعات پیشین انجام شده، به دنبال ترسیم چهره ای نوین از این معلم به عنوان یک تسهیل گر سلامت و فرهنگ ساز تحرک است. یافته ها نشان می دهد که بازتعریف نقش دبیر شامل مولفه هایی همچون مربی گری تندرستی، ایجاد انگیزه برای فعالیت مادام العمر، ارتباط دهنده درس تربیت بدنی با زندگی روزمره و مشاور سبک زندگی است. نتیجه آنکه، تحول در نگاه به این حرفه می تواند تاثیری عمیق بر نگرش دانش آموزان نسبت به سلامتی و تداوم فعالیت بدنی در طول زندگی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

دبیر تربیت بدنی ، سبک زندگی فعال ، دانش آموزان