پیش بینی راهبردهای مقابله ای با استرس براساس سرسختی روان شناختی و ذهن آگاهی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان بندرعباس

این پژوهش با هدف پیش بینی راهبردهای مقابله ای با استرس بر اساس سرسختی روان شناختی و ذهن آگاهی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه بندرعباس انجام شد. نمونه شامل ۲۸۵ نفر بود که با نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. داده ها با پرسشنامه های فولکمن و لازاروس (راهبردهای مقابله ای)، لانگ و گولت (سرسختی روان شناختی) و فرایبورگ (ذهن آگاهی) جمع آوری شد و با ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان تحلیل گردید. نتایج نشان داد سرسختی روان شناختی و ذهن آگاهی پیش بینی کننده راهبردهای مقابله مساله محور به صورت مثبت و راهبردهای مقابله هیجان محور به صورت منفی هستند. تحلیل ها همبستگی قوی و مدل پیش بینی مناسبی را تایید کردند و نشان داد ابعاد ذهن آگاهی با مقابله مساله محور رابطه مثبت و با مقابله هیجان محور رابطه منفی دارند.

کلیدواژه ها:

راهبردهای مقابله ای با استرس ، سرسختی روان شناختی ، ذهن آگاهی ، دانش آموزان