نقش تعامل مثبت معلم و دانش آموز در ایجاد فضای آموزشی سالم

این تحقیق به بررسی نقش تعامل مثبت معلم و دانش آموز در ایجاد فضای آموزشی سالم پرداخته است. یافته ها نشان داد که تعامل مثبت شامل مولفه هایی مانند احترام متقابل، بازخورد مثبت، تشویق مداوم و گوش دادن فعال، باعث افزایش انگیزه، مشارکت و کاهش رفتارهای منفی دانش آموزان می شود. نتایج تحقیق با نظریه های روانشناسی آموزشی و مطالعات پیشین همسو است و نشان می دهد که ارتقای تعاملات مثبت معلم-دانش آموز می تواند به بهبود کیفیت آموزش و سلامت روان دانش آموزان کمک کند. محدودیت های تحقیق شامل محدودیت های مکانی، نمونه و ابزار جمع آوری داده ها است.

کلیدواژه ها:

تعامل مثبت ، معلم ، دانش آموز ، فضای آموزشی سالم ، انگیزه