مدیریت مشارکتی در هنرستان های کار و دانش: راهکاری برای بهبود انگیزه و عملکرد دانش آموزان

مدیریت مشارکتی یکی از رویکردهای موثر در بهبود کیفیت آموزش و ارتقای انگیزه و عملکرد دانش آموزان در هنرستان های کار و دانش به شمار می آید. این نوع مدیریت با تاکید بر همکاری میان مدیر، معاون، معلمان و دانش آموزان، زمینه تصمیم گیری مشترک و ایجاد محیط یادگیری پویا و انگیزشی را فراهم می کند. هدف این پژوهش بررسی نقش مدیریت مشارکتی در افزایش انگیزه، مشارکت فعال و بهبود مهارت های عملی و حرفه ای دانش آموزان هنرستان های کار و دانش است. روش تحقیق از نوع کاربردی و توصیفی-تحلیلی است و جامعه آماری شامل مدیران، معاونان و معلمان این مدارس می باشد. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد و مصاحبه ساختاریافته است که با استفاده از تحلیل همبستگی و رگرسیون مورد پردازش قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که مدیریت مشارکتی به طور معنی داری موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و بهبود عملکرد دانش آموزان می شود و همچنین ایجاد فرهنگ همکاری و اعتماد میان اعضای مدرسه را تقویت می کند. این نتایج با مطالعات پیشین همسو بوده و نشان می دهد که توسعه مهارت های عملی و حرفه ای دانش آموزان با مشارکت فعال آنان در فرآیند تصمیم گیری و یادگیری امکان پذیر است. پژوهش حاضر پیشنهادهایی برای بهبود فرآیندهای مدیریتی و ترویج مدیریت مشارکتی در هنرستان های کار و دانش ارائه می دهد که می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و آمادگی بهتر دانش آموزان برای بازار کار منجر شود.