راهکارهای کاهش مدرسه هراسی برای حل مشکلات دانش آموزان در آغاز سال تحصیلی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی راهکارهای کاهش مدرسه هراسی برای حل مشکلات دانش آموزان در آغاز سال تحصیلی انجام شده است. مدرسه هراسی به عنوان یکی از شایع ترین اختلالات اضطرابی دوران کودکی، با علائمی نظیر گریه، مقاومت در برابر ترک خانه، دل درد، تهوع و حملات اضطراب هنگام جدا شدن از والدین خود را نشان می دهد. یافته های حاصل از مطالعات داخلی و خارجی نشان می دهد که این پدیده ریشه در عوامل گوناگونی از جمله اضطراب جدایی، وابستگی شدید به والدین، تجربیات منفی در مدرسه، رفتار سختگیرانه معلمان، قلدری همسالان و فشارهای تحصیلی خانواده دارد. راهکارهای کاهش مدرسه هراسی در سه سطح قابل دسته بندی هستند. در سطح آماده سازی پیش از مدرسه، آشنایی تدریجی کودک با محیط مدرسه، شرکت در پیش دبستانی و گفتگوی مثبت درباره تجارب خوشایند مدرسه موثر است. در سطح مداخلات رفتاری، قصه گویی با محتوای مرتبط با مدرسه، ایجاد روال های ثابت روزانه و استفاده از تکنیک خداحافظی کوتاه و مطمئن نقش تعیین کننده ای دارد. در سطح همکاری مدرسه و خانواده، برقراری ارتباط مستمر با معلم، ایجاد فضای حمایتی در کلاس و کمک به شکل گیری دوستی های همسالان از جمله راهکارهای اثربخش محسوب می شوند. در مجموع، تلفیق راهکارهای رفتاری، شناختی و محیطی با مشارکت فعال والدین و اولیای مدرسه می تواند دانش آموزان را در غلبه بر مدرسه هراسی و سازگاری با محیط آموزشی یاری رساند.