بررسی تاثیر مدیریت زمان توسط معلم بر یادگیری دانش آموزان در کلاس درس

این پژوهش پیشنهادی به بررسی تاثیر مدیریت زمان توسط معلم بر یادگیری دانش آموزان در کلاس درس می پردازد. با استفاده از روش های ترکیبی کیفی و کمی، این مطالعه به شناسایی استراتژی های موثر مدیریت زمان و تحلیل تاثیر آن بر نتایج یادگیری می پردازد. نتایج انتظار می رود که به معلمان و سیاست گذاران آموزشی در طراحی برنامه های آموزشی موثر کمک کند. این پژوهش با توجه به نیاز به بهینه سازی زمان آموزشی در شرایط مدرسه های ایرانی، به پر کردن شکاف موجود در مطالعات قبلی می پردازد. اهمیت این موضوع در جهان امروز که آموزش باید هم کارآمد باشد و هم به نیازهای فردی دانش آموزان پاسخ دهد، بیش از پیش آشکار است.

کلیدواژه ها:

مدیریت زمان معلم ، یادگیری دانش آموزان ، استراتژی های آموزشی ، بهره وری کلاس درس ، تاثیرات آموزشی ، چالش های اجرایی