تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. با توجه به ویژگی های رشدی دانش آموزان این مقطع، بهره گیری از روش های یاددهی–یادگیری فعال و انگیزشی، به ویژه بازی های آموزشی، می تواند نقش مهمی در بهبود فرایند یادگیری ایفا کند. بازی های آموزشی به عنوان رویکردی نوین، با ایجاد محیطی تعاملی، شاد و معنادار، زمینه درگیری شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان را فراهم می سازند و یادگیری را از حالت منفعل به تجربه ای فعال و مشارکتی تبدیل می کنند.در این مطالعه، با رویکردی توصیفی–تحلیلی، تاثیر استفاده هدفمند از بازی های آموزشی بر مولفه هایی چون درک مفاهیم درسی، یادگیری پایدار، انگیزش تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج حاصل نشان می دهد که به کارگیری بازی های آموزشی، ضمن افزایش علاقه و تمرکز دانش آموزان، موجب بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای کیفیت یادگیری آنان می شود. همچنین، این نوع بازی ها با تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر خلاق و همکاری گروهی، نقش موثری در رشد همه جانبه دانش آموزان ایفا می کنند.یافته ها حاکی از آن است که بازی های آموزشی، در صورت طراحی متناسب با اهداف آموزشی و ویژگی های سنی دانش آموزان، می توانند به عنوان ابزاری کارآمد در نظام آموزش ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند و زمینه تحقق یادگیری عمیق و معنادار را فراهم سازند. بر این اساس، توجه به آموزش معلمان در زمینه طراحی و اجرای بازی های آموزشی و گنجاندن این رویکرد در برنامه های درسی، از جمله پیشنهادهای کاربردی این پژوهش محسوب می شود.