طراحی الگوی توسعه شغلی کارکنان با رویکرد یادگیری سازمانی (مو رد مطالعه: بانک سپه سراسر کشور)

هدف تحقیق حاضر، طراحی الگوی توسعه شغلی کارکنان با رویکرد یادگیری سازمانی در بانک سپه سراسر کشور است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی، از لحاظ نحوه گردآوری داده ها توصیفی- پیمایشی و از نوع تحقیقات کیفی است. جامعه آماری این تحقیق را ۵۰ نفر خبرگان شعب بانک سپه در سراسر کشور تشکیل دادند. بدین ترتیب براساس مطالعات گذشته و آزمون تحلیل محتوا، عوامل سازنده یادگیری سازمانی و توسعه شغلی شناسایی شدند و سپس با استفاده از آزمون دلفی و مصاحبه نیمه ساختاریافته (با استفاده از پرسش نامه باز) با خبرگان جامعه آماری، عوامل شناسایی شده ارزیابی شدند و عوامل بی اهمیت حذف شد. در نهایت برای متغیر توسعه شغلی ۱۳ بعد تحلیل شغلی، برنامه ریزی راهبردی مسیر شغلی، آموزش شغلی، جبران خدمت، تصمیم گیری مسیر شغلی، مشارکت، مدیریت استعداد مبتنی بر شایستگی، توسعه ارتباطات شغلی، ابتکار عمل، قناعت، چالش، اعتمادبه نفس و حمایت شغلی و برای متغیر یادگیری سازمانی دارای ۸ بعد محیط حمایتی یادگیری، شایستگی مدیران، یادگیری گروهی-تیمی، بینش مشترک، توسعه شایستگی کارکنان، فرهنگ یادگیری، تسهیم دانش، رهبری مشارکتی شناسایی شد. براساس اطلاعات حاصل الگوی پژوهش طراحی شد.

کلیدواژه ها:

شایستگی مدیران ، توسعه شغلی ، کارکنان ، یادگیری سازمانی ، بانک سپه