بررسی عوامل موثر در ارتقای سواد دیجیتال معلمان

سابقه و هدف: هدف این مقاله بررسی عوامل موثر در ارتقای سواد دیجیتال معلمان است. سواد دیجیتال به معنای اصطلاحی، توانایی افراد در تعامل با تکنولوژی های دیجیتال و درک از اصول ایمنی و امنیتی در فضای مجازی را مشخص می کند. مواد و روشها:.مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله، منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است.یافته ها: از نظر این پژوهش سواد دیجیتال به عنوان یک مهارت اساسی در دنیای معاصر بسیار مهم است و تاثیر مستقیمی بر کیفیت زندگی افراد و پیشرفت جوامع دارد. این مهارت با توجه به تغییرات مداوم در فناوری ها و ادغام عمیق آنها در زندگی روزمره، از اهمیت بیشتری برخوردار خواهد بود.نتیجه گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که مهارت های دیجیتالی مهارت های مورد نیاز برای یادگیری ، کار و به طور کلی برای زندگی هستند . بدون سواد دیجیتال ، معلمانی که آموزش می بینند شانس برای بهره مندی از پیشرفت های فناوری که عمیقا محل کار و نحوه زندگی آنها را تغییر می دهد ، خواهند داشت . در حالی که یادگیری دیجیتال برای معلمانی ضروری است ، برای معلمانی که در این زمینه کار می کنند نیز حیاتی است . ابزارها و فن آوری های دیجیتال ، زمانی که به طور موثر مورد استفاده قرار گیرند ، می توانند به معلمان اجازه دهند تا برنامه های درسی را طوری بسازند که یاد گیری دانش آموزان را عمیق تر کند .

کلیدواژه ها:

سواد دیجیتال ، یادگیری دیجیتال ، مهارت های دیجیتالی ، یادگیری ، معلمان.