تبیین نقش ارتباط موثر معلم-دانش آموز در مدیریت کلاس

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش و اهمیت ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز در مدیریت اثربخش کلاس درس و بهبود جو یادگیری انجام شده است. این مطالعه به دنبال پاسخ به این سوال اساسی است که چگونه کیفیت تعاملات کلامی و غیرکلامی معلم می تواند به ایجاد نظم، افزایش مشارکت و ارتقای فضای عاطفی کلاس منجر شود.این مطالعه با استفاده از روش مرور نظام مند و تحلیل کیفی پژوهش های پیشین انجام شده است. بدین منظور، مقالات علمی معتبر داخلی و خارجی در حوزه روان شناسی تربیتی، مدیریت آموزشی ، گردآوری و مورد تحلیل محتوای کیفی قرار گرفتند.، یافته ها نشان میدهند که مدیریت اثربخش کلاس درس فراتر از اعمال مقررات خشک و انضباطی است و ریشه در کیفیت رابطه انسانی بین معلم و دانش آموز دارد. معلمانی که از مهارت های ارتباطی بالایی برخوردارند، قادرند کلاسی را مدیریت کنند که در آن یادگیری به شکلی لذت بخش و پایدار جریان دارد. بنابراین، توجه به آموزش مهارت های ارتباطی به معلمان در دوره های تربیت معلم و ضمن خدمت، یک ضرورت انکارناپذیر برای بهبود جو یادگیری و افزایش کارآمدی نظام آموزشی است.

کلیدواژه ها:

ارتباط موثر ، معلم ، دانش آموز ، کلاس درس.