نقش مدیریت کلاس بر کاهش رفتارهای پرخطر در دانش آموزان

این پژوهش پیشنهادی به بررسی نقش مدیریت کلاس در کاهش رفتارهای پرخطر در دانش آموزان می پردازد. با استفاده از روش های ترکیبی کیفی و کمی، این مطالعه به شناسایی استراتژی های موثر مدیریت کلاس و تحلیل تاثیر آن بر رفتارهای پرخطر می پردازد. نتایج انتظار می رود که به معلمان و سیاست گذاران آموزشی در طراحی برنامه های آموزشی موثر کمک کند. این پژوهش با توجه به نیاز به ایجاد محیط های آموزشی ایمن در مدارس ایرانی، به پر کردن شکاف موجود در مطالعات قبلی می پردازد. اهمیت این موضوع در جهان امروز که رفتارهای پرخطر می تواند بر موفقیت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان تاثیر منفی بگذارد، بیش از پیش آشکار است.