نقش و جایگاه معلم در کاهش اضطراب و ایجاد انگیزه یادگیری در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر واکاوی نقش و جایگاه معلم در کاهش اضطراب و ایجاد انگیزه یادگیری در دانش آموزان است. در این پژوهش ضمن بررسی نقش معلم در کاهش اضطراب دانش آموزان، اهمیت جایگاه معلم در ایجاد انگیزه یادگیری در دانش آموزان نیز بررسی شده است. حوزه پژوهش کلیه متون روایی مرتبط با نقش و جایگاه معلم در کاهش اضطراب و ایجاد انگیزه یادگیری و پژوهش های انجام شده در این زمینه است و به لحاظ نوع داده های مورد استفاده تحقیق مروری می باشد. جمع آوری داده ها در این پژوهش کتابخانه ای و با استفاده از منابع الکترونیکی و تحقیقات انجام شده بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش بر اساس رویکرد توصیفی-تحلیلی است. یافته های پژوهش نشان داد، با توجه به اینکه دانش آموزان زمان قابل توجهی از روز را در مدرسه و با معلم خود سپری می کنند، لازم است که معلم از ویژگی های شناختی و عاطفی دانش آموزان خود آگاهی کافی داشته و مفاهیم مرتبط با یادگیری و ایجاد انگیزه را در مورد دانش آموزان در نظر گرفته و به کار برد. نقش معلم چیزی فراتر از صرفا انتقال دانش است. معلم، معمار فضایی است که در آن ذهن های جوان فرصت رشد و شکوفایی پیدا می کنند. وقتی صحبت از کاهش اضطراب و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان می شود، معلم در خط مقدم این نبرد شیرین قرار دارد. با ایجاد یک محیط امن و سرشار از پذیرش، معلم به دانش آموزان این پیام را می دهد که اشتباه، پلی به سوی یادگیری است نه دلیلی برای ترس. بنابراین نقش و جایگاه معلم در کاهش اضطراب و ایجاد انگیزه یادگیری در دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان ، معلم