ارزیابی اثربخشی آموزش مهارت های ریاضی پیش نیاز بر نمرات فیزیک دانش آموزان دختر پایه یازدهم

این پژوهش با روش شبه آزمایشی به بررسی تاثیر آموزش مهارت های ریاضی پیش نیاز بر نمرات دانش آموزان در درس فیزیک می پردازد. جامعه آماری شامل ۳۰ دانش آموز دختر پایه یازدهم رشته تجربی بود که به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش (با آموزش مهارت های ریاضی پیش نیاز) و کنترل (با تدریس سنتی فیزیک) تقسیم شدند. ابتدا مهارت های ریاضی ضروری برای حل مسائل فیزیک پایه یازدهم شناسایی گردید. سپس مباحث الکتریسیته ساکن و جریان الکتریکی (فصول اول و دوم کتاب فیزیک یازدهم تجربی) به دو روش مختلف تدریس شد. در گروه کنترل، تدریس فیزیک به روش سنتی انجام شد در حالیکه در گروه آزمایش، قبل از تدریس مباحث فیزیک، مهارت های محاسباتی و جبری ریاضی مرتبط آموزش داده شد. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس (ANCOVA) در نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد که مهارت های ریاضی پیش نیاز تاثیر معناداری بر بهبود نمرات دانش آموزان در درس فیزیک دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ریاضی ، فیزیک ، دانش آموزان