نقش عرفان اسلامی در ایجاد محیط یادگیری آرام

ایجاد محیط یادگیری آرام یکی از نیازهای اساسی مدارس و کلاس های درس برای ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان است. پژوهش حاضر به بررسی نقش عرفان اسلامی در ایجاد چنین محیطی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که آموزه های عرفانی اسلامی، از طریق تقویت خودشناسی، تمرین مراقبه و ذکر، و افزایش مهارت های اخلاقی و معنوی، موجب کاهش اضطراب، تنش و رفتارهای پرخطر دانش آموزان می شود و فضایی آرام و مثبت برای یادگیری فراهم می آورد (حیدری، ۱۳۹۷، ص. ۸۵؛ موسوی، ۱۳۹۹، ص. ۶۵). همچنین فعالیت های جمعی عرفانی، مانند نماز جماعت و جلسات تدبر، حس تعلق اجتماعی و همکاری میان دانش آموزان را افزایش می دهد و نقش موثری در مدیریت هیجانات و آرامش روانی دانش آموزان دارد (رحیمی، ۱۳۹۶، ص. ۸۳). نتایج این پژوهش نشان می دهد که ادغام آموزه های عرفانی با برنامه های تربیتی مدرسه، می تواند کیفیت محیط یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را به شکل ملموس بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

عرفان اسلامی ، محیط یادگیری آرام ، خودشناسی ، مهارت های اخلاقی ، آرامش روانی دانش آموزان