هوش مصنوعی و ارتقای مهارت های فناورانه معلمان

پیشرفت سریع فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، موجب تحولات اساسی در نظام های آموزشی شده است و نقش معلمان را با الزامات جدیدی مواجه کرده است. در این میان، ارتقای مهارت های فناورانه معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و تحقق اهداف تدریس نوین اهمیت ویژه ای یافته است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقای مهارت های فناورانه معلمان و تاثیر آن بر بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری انجام شده است. این مطالعه با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر پایه بررسی منابع علمی، کتاب ها و مقالات مرتبط داخلی صورت گرفته است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش، می تواند با فراهم سازی آموزش های شخصی سازی شده، ارزشیابی هوشمند و تحلیل داده های آموزشی، به توانمندسازی حرفه ای معلمان کمک کند. همچنین، استفاده آگاهانه از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی موجب افزایش تعامل معلم و دانش آموز، بهبود روش های تدریس و ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. با این حال، فقدان آموزش های هدفمند و نگرش های منفی برخی معلمان نسبت به فناوری، از جمله چالش های اساسی در این زمینه به شمار می رود. در مجموع، یافته ها بر ضرورت توجه به آموزش مهارت های فناورانه معلمان و فراهم سازی زیرساخت های لازم برای بهره گیری موثر از هوش مصنوعی در نظام آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مهارت های فناورانه معلمان ، تدریس نوین ، آموزش و پرورش