بررسی نقش مدرسه در شکل گیری فرهنگ یادگیری پایدار

فرهنگ یادگیری پایدار یکی از ارکان اساسی توسعه فردی و اجتماعی در قرن بیست و یکم محسوب می شود. این مفهوم فراتر از کسب دانش صرف بوده و بر پرورش نگرش ها، مهارت ها و رفتارهایی تاکید دارد که افراد را قادر می سازد تا به طور مادام العمر، فعالانه و با انگیزه به دنبال یادگیری باشند. در این میان، مدرسه به عنوان اصلی ترین نهاد رسمی آموزش، نقشی محوری در پایه ریزی و تقویت این فرهنگ ایفا می کند. این مقاله مروری جامع با هدف تحلیل نقش چندوجهی مدرسه در شکل گیری فرهنگ یادگیری پایدار انجام شده است. ساختار مقاله شامل بررسی مبانی نظری، تحلیل ابعاد فرهنگی مرتبط، نقش عناصر کلیدی مانند برنامه درسی، معلم، محیط فیزیکی و تعاملات اجتماعی مدرسه است. نتایج حاصل از این مرور نشان می دهد که مدرسه نه تنها از طریق انتقال محتوای درسی، بلکه از طریق ایجاد یک اکوسیستم حمایتی، تشویق کنجکاوی، ترویج خودتنظیمی یادگیری و فراهم آوردن فرصت های یادگیری مشارکتی، به طور بنیادین بر شکل گیری این فرهنگ تاثیر می گذارد. در پایان، چالش های پیش رو و راهکارهای عملی برای تقویت این نقش مورد بحث قرار گرفته اند.

کلیدواژه ها:

فرهنگ یادگیری پایدار ، مدرسه ، یادگیری مادام العمر ، محیط یادگیری ، توسعه حرفه ای معلم.