بررسی ورود فناوری به واقعیت مجازی عرصه آموزش

ورود فناوری واقعیت مجازی به عرصه آموزش، نویدبخش شکستن سدهای زمانی و مکانی است که یادگیری تاریخ را با دشواری هایی همراه کرده است. این فناوری با قابلیت ایجاد شبیه سازی های سه بعدی و محیط های تعاملی، امکان تجربه مجازی از وقایع تاریخی را برای فراگیران فراهم می آورد. در چنین فضایی، تاریخ دیگر مجموعه ای از تاریخ های بی روح و اعداد و ارقام نیست، بلکه به روایتی زنده، پویا و قابل لمس تبدیل می شود که یادگیرنده می تواند در آن حضور یابد و با عناصر آن در تعامل باشد. این ویژگی های منحصربه فرد، واقعیت مجازی را به ابزاری قدرتمند برای افزایش سطح درک و شناخت دانش آموزان از دوران های مختلف تاریخی تبدیل کرده است

کلیدواژه ها:

خودپنداره تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال