تحلیل جامعه شناختی چالش های مدیریت منابع انسانی در آموزش و پرورش با رویکرد بهبود بهره وری

هدف اصلی این مقاله، تحلیل جامعه شناختی چالش های مدیریت منابع انسانی در آموزش و پرورش با تمرکز بر راهکارهای ارتقای بهره وری است. با توجه به نقش محوری نیروی انسانی به عنوان حیاتی ترین سرمایه در نظام تعلیم و تربیت، این مطالعه به بررسی موانع ساختاری، کارکردی و فرهنگی موثر بر عملکرد معلمان و کارکنان می پردازد. روش تحقیق در این مقاله به شیوه «مروری-توصیفی» و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای انجام شده است. داده های مورد نیاز از طریق بررسی اسناد بالادستی، مقالات علمی معتبر، پایان نامه ها و گزارش های رسمی گردآوری و با رویکردی جامعه شناختی تحلیل شده اند تا ابعاد مختلف مسئله شناسایی گردد. یافته های مقاله در سه محور اصلی دسته بندی شدند: نخست، ساختارهای بوروکراتیک خشک و متمرکز به همراه ناکارآمدی نظام های جذب و ارتقا، مانعی جدی برای شایسته سالاری و انگیزه معلمان ایجاد کرده و منجر به بی تفاوتی اداری شده است. دوم، ابعاد اجتماعی و فرهنگی نظیر کاهش جایگاه اجتماعی معلم، فرسودگی شغلی و ناهماهنگی ارزش های فردی و سازمانی، تاثیر مستقیمی بر تعهد و بهره وری نیروی انسانی داشته است. سوم، ضعف در نظام تربیت معلم و شکاف میان دانش آموزی و شاغل آموزی باعث شده تا فارغ التحصیلان فاقد مهارت های عملی لازم برای مدیریت کلاس درس باشند. بنابراین، مقاله نتیجه می گیرد که غلبه بر این چالش ها نیازمند تغییر پارادایم از مدیریت سنتی به مدیریت دانش بنیان، اصلاح ساختارهای اداری، احیای هویت حرفه ای معلمان و بازنگری اساسی در دوره های آموزشی و مهارت افزایی است تا اهداف سند تحول بنیادین و بهره وری مطلوب در آموزش و پرورش محقق گردد.

کلیدواژه ها:

مدیریت منابع انسانی ، آموزش و پرورش ، بهره وری ، جامعه شناسی آموزش و پرورش ، فرسودگی شغلی ، ساختار بوروکراتیک.