نقش سواد رسانه ای در آموزش مفاهیم دینی به نسل دیجیتال

گسترش فناوری های دیجیتال و نفوذ گسترده رسانه های نوین در زندگی روزمره، شیوه های یادگیری و شکل گیری نگرش های نسل جدید را به طور اساسی دگرگون ساخته است. نسل دیجیتال به عنوان گروهی که بخش عمده ای از تعاملات شناختی، اجتماعی و فرهنگی خود را در بستر رسانه های آنلاین تجربه می کند، نیازمند رویکردهای نوینی در آموزش مفاهیم دینی است. در این میان، سواد رسانه ای به عنوان مجموعه ای از مهارت های تحلیل، ارزیابی انتقادی، تولید و مصرف آگاهانه پیام های رسانه ای، می تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش دینی ایفا کند.مقاله حاضر با روش مروری تحلیلی و با بررسی منابع علمی داخلی و خارجی، به تبیین جایگاه سواد رسانه ای در فرایند آموزش مفاهیم دینی برای نسل دیجیتال می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از سواد رسانه ای نه تنها موجب افزایش درک انتقادی فراگیران نسبت به محتوای دینی منتشرشده در فضای مجازی می شود، بلکه زمینه شکل گیری یادگیری عمیق، تقویت هویت دینی، و کاهش تاثیرپذیری از اطلاعات نادرست و جریان های شبه دینی را نیز فراهم می سازد. همچنین نتایج حاکی از آن است که تلفیق آموزش دینی با مهارت های رسانه ای، سبب گذار از شیوه های انتقالی سنتی به الگوهای تعاملی، مشارکتی و مسئله محور در آموزش می شود.بر اساس تحلیل انجام شده، طراحی برنامه های درسی مبتنی بر سواد رسانه ای، توانمندسازی معلمان در استفاده تربیتی از رسانه های دیجیتال، و تولید محتوای دینی متناسب با زیست بوم رسانه ای نوجوانان، از مهم ترین الزامات تحول در آموزش دینی معاصر محسوب می شود. در نهایت، مقاله پیشنهاد می کند که نظام های آموزشی با اتخاذ رویکردی تلفیقی میان تربیت دینی و آموزش رسانه ای، زمینه پرورش یادگیرندگانی آگاه، نقاد و دارای هویت دینی پایدار را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، آموزش دینی ، نسل دیجیتال ، یادگیری دیجیتال ، تربیت دینی ، رسانه های نوین ، تفکر انتقادی ، آموزش مبتنی بر فناوری