مطالعه نقش تفکر انتقادی در تقویت مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان

تفکر انتقادی یکی از مهارت های بنیادین قرن بیست ویکم است که نقش مهمی در شکل گیری شخصیت اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. هدف این پژوهش، بررسی نقش تفکر انتقادی در تقویت مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان است. روش پژوهش به صورت مروری-تحلیلی بوده و با تکیه بر نظریه های آموزشی و روان شناختی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که تقویت مهارت های تفکر انتقادی موجب افزایش توان تحلیل مسائل اجتماعی، تصمیم گیری آگاهانه، درک پیامدهای رفتار فردی و مشارکت فعال در امور اجتماعی می شود. همچنین، آموزش مبتنی بر پرسشگری، گفت وگو و حل مسئله می تواند زمینه رشد مسئولیت پذیری اجتماعی را فراهم سازد. در نتیجه، تلفیق آموزش تفکر انتقادی با برنامه های درسی می تواند به تربیت شهروندانی مسئول، آگاه و متعهد منجر شود.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، آموزش ، مهارت های زندگی ، شهروندی