بررسی تفکر و ماهیت تدریس در عصر حاضر

عصر حاضر، عصر تحولات دیجیتال و شگفتی های فناورانه است که بشر را با واقعیت های تازه ای در تمامی عرصه های زندگی روبرو کرده است. در میان این تحولات، هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین و پیچیده ترین دستاوردهای بشر، جایگاه ویژه ای پیدا کرده و ردپای آن در تقریبا تمامی حوزه های علمی، صنعتی و اجتماعی به وضوح قابل مشاهده است. این فناوری نوظهور، مرزهای سنتی را درنوردیده و تعاریف جدیدی از توانایی های انسانی و ماشینی ارائه می دهد. در چنین فضایی، نظام آموزشی که همواره پیشران توسعه و پیشرفت جوامع بوده است، نمی تواند از این موج تغییرات مصون بماند و ناگزیر است خود را با این تحولات وفق دهد. ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش، فراتر از صرفا ابزاری برای خودکارسازی فرآیندها، پرسش های بنیادینی درباره ماهیت یادگیری، تدریس و حتی تفکر انسان مطرح کرده است

کلیدواژه ها:

خودپنداره تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال