بررسی استفاده از ابزار هوشمند و خودنظم دهی در مدرسه

از منظر تربیتی، استفاده از ابزارهای هوشمند می تواند فرصتی برای آموزش مسئولیت پذیری و خودنظم دهی باشد. وقتی دانش آموز از ابزاری استفاده می کند که به او کمک می کند تا به اهداف خود برسد، در واقع در حال تمرین مهارت های خودمدیریتی است. این فرآیند می تواند حس استقلال و تسلط بر امور را در دانش آموز تقویت کند. با این وجود، این استقلال زمانی معنا دارد که دانش آموز درک درستی از عملکرد ابزار داشته باشد و آن را به جای خود قرار ندهد بنابراین، نقش آموزش و راهنمایی در استفاده صحیح از این فناوری ها بسیار حیاتی است و باید در برنامه های درسی مدارس گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

خودپنداره تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال