سنجش و مقایسه ابعاد فرسودگی شغلی (خستگی هیجانی، مسخ شخصیت و کاهش موفقیت شخصی) در کادر آموزشی و اداری منطقه سریش آباد

هدف اصلی این پژوهش، سنجش و مقایسه مولفه های فرسودگی شغلی شامل خستگی هیجانی، مسخ شخصیت و کاهش موفقیت شخصی در بین کادر آموزشی و اداری آموزش و پرورش منطقه سریش آباد بود. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پژوهشی از نوع مقطعی و مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کارکنان آموزشی و اداری منطقه سریش آباد بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی، تعداد ۱۰۰ نفر (۵۰ نفر کادر آموزشی و ۵۰ نفر کادر اداری) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد فرسودگی شغلی ماسلاچ (MBI) بود که روایی و پایایی آن در پژوهش حاضر تایید شد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آزمون تی مستقل استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین کادر آموزشی و اداری در مولفه های خستگی هیجانی و مسخ شخصیت تفاوت معناداری وجود دارد، به طوری که کادر آموزشی نمرات بالاتری را کسب کردند. با این حال، در مولفه کاهش موفقیت شخصی تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده نشد. نتایج نشان می دهد که کادر آموزشی در معرض فشارهای روانی بیشتری قرار دارند و نیازمند توجه ویژه ای برای کاهش فرسودگی شغلی هستند. هدف اصلی این پژوهش، سنجش و مقایسه مولفه های فرسودگی شغلی شامل خستگی هیجانی، مسخ شخصیت و کاهش موفقیت شخصی در بین کادر آموزشی و اداری آموزش و پرورش منطقه سریش آباد بود. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی-پژوهشی از نوع مقطعی و مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کارکنان آموزشی و اداری منطقه سریش آباد بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی، تعداد ۱۰۰ نفر (۵۰ نفر کادر آموزشی و ۵۰ نفر کادر اداری) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد فرسودگی شغلی ماسلاچ (MBI) بود که روایی و پایایی آن در پژوهش حاضر تایید شد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آزمون تی مستقل استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین کادر آموزشی و اداری در مولفه های خستگی هیجانی و مسخ شخصیت تفاوت معناداری وجود دارد، به طوری که کادر آموزشی نمرات بالاتری را کسب کردند. با این حال، در مولفه کاهش موفقیت شخصی تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده نشد. نتایج نشان می دهد که کادر آموزشی در معرض فشارهای روانی بیشتری قرار دارند و نیازمند توجه ویژه ای برای کاهش فرسودگی شغلی هستند.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، خستگی هیجانی ، مسخ شخصیت ، کاهش موفقیت شخصی ، کادر آموزشی ، کادر اداری ، سریش آباد.