تاثیر آموزش خلاق فیزیک مبتنی بر روشهای نوین و تعامل دانش آموزان با یکدیگر بر میزان درک آنها از مسائل فیزیک

مقاله حاضر به بررسی تاثیر آموزش خلاق فیزیک مبتنی بر روشهای نوین و تعامل دانش آموزان با یکدیگر بر میزان درک آنها از مسائل فیزیک می پردازد. در عصر حاضر، استفاده از روشهای نوین تدریس و ایجاد فضایی تعاملی در کلاسهای درس می تواند بر فرآیند یادگیری دانش آموزان تاثیرات چشمگیری داشته باشد. هدف این پژوهش تحلیل و ارزیابی تاثیر آموزش های مبتنی بر روشهای خلاقانه، از جمله حل مسائل فیزیک به صورت گروهی و فعالیت های تعاملی بر توانمندی دانش آموزان در درک مفاهیم فیزیکی است. برای دستیابی به این هدف نمونه ای از دانش آموزان پایه های مختلف تحصیلی در مدارس منتخب انتخاب و آموزش هایی با استفاده از تکنیک های خلاقانه در تدریس فیزیک اجرا گردید. نتایج این تحقیق نشان داد که دانش آموزان در گروه های آموزشی مبتنی بر تعاملات گروهی و روشهای نوین، نسبت به گروه های سنتی درک بهتری از مسائل فیزیکی پیدا کردند و توانایی حل مسائل پیچیده تر را از خود نشان دادند. در پایان پیشنهاداتی برای به کارگیری این روش ها در کلاس های فیزیک مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش خلاق ، فیزیک ، روشهای نوین تدریس ، تعامل گروهی ، یادگیری فعال ، درک مسائل فیزیک