نقش محیط یادگیری ایمن در سلامت روان و کاهش اضطراب امتحان

از جمله هیجانات منفی که نقش اصلی در زندگی هر کس بازی می کند اضطراب است. در این راستا یکی از انواع اضطراب ها، اضطراب امتحان یا ادراک هر ارزشیابی تحصیلی است که یکی از مهم ترین جنبه های انگیزش منفی بوده و اثر نامطلوبی بر عملکرد دانش آموزان دارد. اضطراب امتحان به عنوان احساس نامطلوب یا حالت هیجانی است که افراد در آزمون های رسمی یا سایر موقعیت های ارزشیابی تجربه می کنند. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی نقش محیط یادگیری ایمن در سلامت روان و کاهش اضطراب امتحان بپردازد. مدرسه فضای اجتماعی خاصی است که آموزش و پرورش و رشد شخصیت کودکان که جامعه ساز فردا هستند در پناه روش های صحیح و مناسب آموزش، محیط فیزیکی مطلوب و محیط روانی مساعد آن پایه گذاری و اداره می شود؛ یک محیط آموزشی حمایتگر و موفق می تواند بهبود عزت نفس و اعتماد به نفس دانش آموزان را تسهیل کرده و به تحقق پیشرفت تحصیلی آنها کمک نماید. از سوی دیگر محیطی که با استرس و فشارهای زیاد مواجه باشد ممکن است عواقب منفی مانند اضطراب، افسردگی و کاهش کارایی تحصیلی را برای دانش آموزان به دنبال داشته باشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، دانش آموزان ، سلامت روان ، محیط یادگیری