روانشناسی انگیزش تحصیلی در فضای یادگیری

انگیزه یکی از مهمترین عناصر یادگیری و آموزش اثربخش است که باعث آماده ساختن دانش آموز برای یادگیری، فعال نگه داشتن او در طول یادگیری و افزایش توجه و دقت وی برای تمرکز بیشتر می شود. انگیزه یکی از مهمترین شرط های یادگیری است و در حقیقت مهمترین عامل رفتارهای گوناگون و نیروی محرک فعالیت های انسان و عامل جهت دهنده آن می باشد. پژوهش حاضر با روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی روانشناسی انگیزش تحصیلی در فضای یادگیری بپردازد. روانشناسی انگیزشی برای انگیزش اهمیت بیشتری نسبت به هوش قائل می شود. این روانشناسی انگیزش را حاصل عواملی مانند مشوق ها، نیازهای درونی، کنجکاوی، برانگیختگی و علت هایی می داند که فرد برای رویدادها و نتایج اعمال می کند. پژوهش ها نیز نشان داده است که روانشناسی انگیزش دانش در یادگیری اهمیت بیشتری در مقایسه با هوش دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، دانش آموزان ، روانشناسی انگیزشی ، انگیزه ، یادگیری