بررسی راهکارهای موثر در افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان ابتدایی با نیازهای ویژه

اعتماد به نفس به عنوان یکی از مولفه های کلیدی سلامت روان نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان با نیازهای ویژه ایفا می کند. این مقاله مروری با هدف بررسی راهکارهای موثر در افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان ابتدایی با نیازهای ویژه انجام شده است. برای دستیابی به این هدف پژوهش های منتشر شده در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳ از پایگاه های اطلاعاتی معتبری مانند ERIC, Google Scholar, ScienceDirect جمع آوری و تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهند که راهکارهای آموزشی و روان شناختی متعددی از جمله آموزش مهارت های اجتماعی، استفاده از روش های یادگیری مشارکتی، تقویت نقاط قوت فردی، به کارگیری بازی های هدفمند و ارائه بازخوردهای مثبت می توانند در افزایش اعتماد به نفس این دانش آموزان موثر باشند. همچنین نقش معلمان و خانواده در ایجاد محیطی حمایتگر و پذیرنده به عنوان عامل کلیدی شناسایی شد. با این حال چالش هایی مانند کمبود منابع آموزشی تخصصی، مقاومت در برابر تغییر روش های سنتی و تفاوت های فردی میان دانش آموزان نیز به عنوان موانع احتمالی مطرح شدند. این مطالعه بر ضرورت طراحی برنامه های مداخله ای فردمحور و آموزش معلمان برای به کارگیری راهکارهای اثر بخش تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، دانش آموزان با نیازهای ویژه ، آموزش ابتدایی ، راهکارهای آموزشی ، روان شناسی تربیتی